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初中生为乌山33棵树挂“身份牌”　还能扫二维码: i3h.cn/633

ming2016-01-02 17:42

学生们和老师在乌山上做调查

树木的引导牌

带孩子外出亲近自然时，总能听到孩子发出各种疑问，“这是什么树呀？树上的鸟叫什么呢？”面对充满好奇心的孩子，大人却常常答不出来。
今天开始，当你再到乌山风景区游玩时，这样的尴尬就能解决了。一群来自福州一中的学生们做了一件很贴心的事，他们通过调查和收集，亲自撰写信息，为树木制作了“身份牌”。市民只要扫一扫牌上的二维码，就可以了解这种树的详细特征、所在地点的文化故事，还有这棵树上栖息的鸟儿的信息。
今天上午，他们制作的第一批33块引导牌就会挂上大树。

扫一扫就知树木背后故事还能了解什么鸟儿曾为它停留
树名、科属、特征，这些基本的文字信息介绍旁加上一个显眼的二维码，这就是将挂到乌山风景区的树上的引导牌。别看它样式简单，真正的内容要扫一扫二维码才能看到。
记者尝试扫了“碧桃”的二维码，页面立即跳转到“乌山自然导引系统”，这上面的内容可就丰富了。首先是对碧桃树的详细介绍，然后则是这棵碧桃树所在的景点“红雨山房”的介绍，里面解释，因碧桃花落时像落红雨，这才将藏书楼命名为“红雨山房”；再往下看，还就此处常见的鸟类，如乌鸫、白头鹎、鹊鸲、黑（短脚）鹎等，一一进行了图文介绍。
“这是比较完整的信息，一些没有景点的树，或者没有鸟类栖息的树，就只能对树进行介绍。”参与这次活动的福州一中学生陈宏基说。
福州一中生物老师张气说，这些内容全是由六名初中生完成的，他们都是福州一中初中部观鸟社的成员。
“我们做这样一件事，既是突然的灵感，也是因为一定的基础。”张气介绍，早从2013年起，观鸟社的同学就跟着福建省观鸟会的志愿者，在乌山开展每月一次的鸟类调查，并经过2年半的调查，发现了60多种鸟类，在这个调查的过程中，学生也对乌山有了比较深的情结。而这群学生正好要在这个月去台湾参加2015年亚太科学资优学生论坛，他们因此想做一个创新项目，带去台湾参赛。这个项目，就是学生们设计的“点亮乌山”的自然导引系统。

2015-07-17 09:41:26　　来源：东南快报初中生为乌山33棵树挂“身份牌”　还能扫二维码

http://news.fznews.com.cn/fuzhou/20150717/55a85d529afed.shtml

“拿出手机扫一扫，疑难问题不见了。”近日，浙江财经大学的学生们惊喜地发现，新改版的财政学教材里出现了33个二维码。通过扫描二维码，可直接进入对应章节的网络课堂学习。

安晓彤二维码装置作品

33家农企率先应用二维码追溯体系

为了实现对农产品正向可监管，逆向可追溯，萧山已有33家农业龙头企业、示范性合作社和示范性家庭农场应用二维码追溯体系，带头提高全区农产品质量安全水平。

　在杭州鸿创农业科技有限公司，工作人员正马不停蹄地打印二维码单，为年底即将上市的草莓提供生产全过程追溯信息。记者通过农产品生产管理系统看到，在输入产品名称、销售箱数和重量等数据后，机器便会吐出二维码单，消费者拿到手后，只要用手机扫一扫包装盒上的二维码，生产单位、经营地址、联系电话、营业执照号、采摘种类等一目了然，除此之外，生产记录档案、农产品检测等辅助信息，也能在上面找到。

　　每一张二维码单输出后，数据也会及时传送到区农业局，作为监督检查的依据。

　　下阶段，区农业局将继续推广二维码追溯体系建设，让百姓吃到更多放心食品。（项哲斌应玮婷）

2015年12月22日 00:00:01 来源：萧山广播电视台杭州：萧山33家农企率先应用二维码追溯体系
http://www.xianghunet.com/news/view/951378.html

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评论1 来自于:ming

2016-01-02 17:43 0人喜欢

　初中生为乌山33棵树挂“身份牌”　还能扫二维码

不靠“百度百科” 每棵树信息都由学生亲自撰写

　　设计乌山自然导引系统，为乌山树木挂牌，从这个想法诞生到现在，其实也只有短短1个月的时间。“对于几个十三四岁的孩子来说，这么短的时间内一边要准备比赛，一边还要完成这件事，确实不容易。”

　　几名学生为这件事分工合作，各自负责完成一部分信息。林恬田已经在乌山观鸟两年半，写鸟类信息的任务就落到她身上了。林恬田说，虽然她在乌山观鸟一段时间了，可是她并不熟悉植物。在一周内，她连续去了4次乌山调查，就是为了把树种和鸟类结合起来，再一一进行确认。“那阵子正好是高温天气，确实有点辛苦。”林恬田说，他们做的内容都是由学生自己撰写的，以她负责的鸟类部分为例，其内容就是根据这两年在乌山的鸟调得出的，每一种鸟类都是她在乌山的树上真实观察到的鸟，并不是从网上搜索的。

　　“每个地方的自然环境不一样，栖息的鸟也不一样，我们当然不能只从网络搜索得知，而是应该根据实际观察了解，这才是真实的情况。”林恬田说。

　　“我们就是让学生们自己来写，毕竟介绍内容是很生硬，甚至难懂的，用孩子们的语言来描述，更容易理解，普通的市民都能看懂。”张气说。

　　张气还告诉我们，这次能做成这件事，除了学生们的努力之外，也少不了福建省观鸟会和乌山历史风貌区管理处的帮助。观鸟会帮学生一起做鸟类调查，做协调工作，也对鸟类部分的信息进行了审核。而管理处一听说他们这个想法就很支持，还亲自陪同学生一起在乌山风景区进行走访，一起选择了一批有代表性且容易观察的树木。

　　他们要给乌山所有树木都上牌还希望建在线自然博物馆

　　乌山风景区第一批挂上引导牌的树木一共有33棵。今天，在乌山风景区将举行挂牌仪式，由学生们亲手为这些树木挂上二维码的“身份牌”。为了让这个自然导引系统里的内容更完善，直到昨天下午，他们仍在进行检测。

　　福建省观鸟会的志愿者“戴菊”是其中一名学生的家长，她也全程参与了这件事。“不管是从哪个身份来看，我都觉得很有意义。”戴菊说，不仅仅是孩子，很多大人也想了解自然，但是却没有途径，这样的引导牌就是一种很好的方式。“了解自然后才能爱护自然。”

　　乌山历史风貌区管理处的林主任表示，学生和观鸟会的志愿者之前就长期在乌山上做观鸟活动，这次活动他们更加支持。乌山风景区作为福州市中心的一个自然景区，鸟类和植物的多样性都比较强，这样的行动正好能将树木、鸟类和景区的人文历史结合起来，对于保护自然有很积极的意义。“既能保护自然，又能成为一个科普的方式，还能提高乌山风景区的知名度。”林主任说。

　　在老师张气的眼里，此次行动对于学生们来说也有更丰富的内涵。“让孩子们亲自来做这件事，能够培育他们的社会责任感，而且通过这次活动，他们对乌山、对福州，会有更强的乡土概念。”

　　33棵树木挂牌只是一个开始，张气告诉我们，他们有一个“三年计划”，希望给乌山上所有的树木都挂上牌，希望把乌山建成一个市中心的在线自然博物馆。接下来，他们会陪同学生们一起完成这件事，也希望有更多人一起加入他们。记者王慧敏/文图受访者提供

评论2 来自于:ming

2016-01-02 17:44 0人喜欢

通过扫码让作品“开口说话”

安晓彤二维码装置作品

广州日报讯（记者江粤军）近日，旅法艺术家安晓彤个展——“我”现身广州33当代艺术中心。本次展览最有意思之处在于，观众在现场所能看到的是一幅幅二维码或电磁波样式的油画作品，想知道二维码背后是什么吗？那么，请扫码。作品的互动性、参与性极强。唯一一件装置作品，也是用生活废品包裹起来做成的二维码式样，据说，站在高处，同样可以“扫一扫”。

安晓彤出生于中国西安，现主要生活在法国，是活跃于当代艺术领域的女性艺术家，作品多以人物和城市景观为主题，采用不同媒介反映数字时代的前卫与时尚。

互联网的虚拟让人与人之间的关系不再是真实可触的，正如安晓彤所言，“每个人都有N多个‘我’”，一个人可以同时拥有“作为儿子的‘我’”和“作为朋友的‘我’”多种身份，网络让这种身份变化更为繁杂，每一次注册账号就像是一次全新的“我”的制造，这些制造出来的虚幻的“我”仅仅包裹着渺小的真实的“我”，虚拟的游离在数码设定的符号库里。因此，展览中的平面作品，虽然采用了油画的形式，但却既非具象，也非抽象，而是一种“现成物”——二维码的利用。安晓彤认为，二维码这个符号本身带有着很强的被动性，如果你没有手机，你根本不知道它背后呈现的是什么。这已经完全不是那种一看就懂的传统阅读方式，必须依靠一个中间媒介——手机，而这个媒介本身已经极大地捆绑、控制了人们的生活。因此，选择二维码具有普遍性。来自法国的学术主持巴斯卡·布什也特别强调安晓彤作品的这种互动性，认为其将人们观看绘画作品的方式向前推进了，通过扫码，作品“开口说话”。

2015-12-27 05:57:35 通过扫码让作品“开口说话”

评论3 来自于:ming

2016-01-02 17:46 0人喜欢

浙财大新版教材引入二维码网络课堂随时学

“拿出手机扫一扫，疑难问题不见了。”近日，浙江财经大学的学生们惊喜地发现，新改版的财政学教材里出现了33个二维码。通过扫描二维码，可直接进入对应章节的网络课堂学习。
这是继上学期利用扫描二维码进行点名后，浙财大又一便利的学习举措，目的是让学生可以更好地学习。只要学生看教材时有不懂的地方，扫一扫书上相对应的二维码，就可以进行更深入地学习。

网络教学知识与书本内容不重复
是预习和复习的好帮手
书中每个章节不同位置的二维码指向路径各不相同。通过扫一扫，学生们可以获取阅读延展内容，包括习题解答、案例分析、知识点拓展、专题讲座等。
通过扫描二维码，学生可以直接进入“爱课程网站”上的资源共享课平台。网络上的教学知识点与书本内容并不重复，新增了很多最新资讯、深入的专题分析和案例讲解。“课本上的二维码，节省了好多查阅课件资料的时间，太棒了。”中美会计班学生徐霁煜兴奋地说。
“课前扫一扫，先预习课本内容，网络老师会针对抽象的概念理论进行生动细致地讲解。课堂上，老师再做更深入、更进一层的分析。课后再扫一扫，复习学习拓展知识，也可以在网络平台与教师线上交流，提出建议或疑惑。”财政与公共管理学院学生林涛说。
“新添加的扫码功能拉近了师生间的距离，让我们觉得老师不是默守陈规地教书，而是与潮流接轨。这种‘亲民’的方式，不仅使我迅速接受了网络课堂，而且课后我们也可以随时提问、质疑，大大提高了学习质量。”财政与公共管理专业学生金佳冰说。
传统的网络课堂，由于界面不够灵活生动，使用者在翻找素材时费时费力，久而久之对网络课堂失去兴趣，最终沦为单单只是为了上交电子作业的地方。相比之下，新教材里的二维码为使用者开辟出一条便捷的通道，可帮助学生随时随地，在预习复习时快速找到所需资料。

钱江晚报　　记者林晓莹编辑祝美燕　　2015-10-08
浙财大新版教材引入二维码网络课堂随时学

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