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·搜一搜.cn/陕科大关于申报2020年校级课程思政、课程过程化考核教改专项的通知

陕西科技大学教务处

关于申报2020年校级课程思政、课程过程化考核教改专项的通知

各学院（部）：

为贯彻教育部“新时代高教40条”等文件精神，大力推进“双万”计划，扎实做好一流专业内涵建设与“金课”建设工作，加强课程思政、课程过程化考核等课程建设与教学改革研究，为此，学校决定对本科课程过程化考核、课程思政予以专项立项（申请书和汇总表见附件），请各有关单位积极组织申报工作。现将有关事项通知如下：

一、总体目标

本次专项教改旨在鼓励教师积极转变传统教学方式，把扎实的专业知识与熟练使用信息设备和资源及信息化教学设计和组织进行融合，充分利用信息技术手段，如 “学习通”、“雨课堂”等全过程、多资源、多环节等各种教学方式、考核方式进行课程思政、课程过程化考核教学改革。通过专项教改，打造出一批课程思政、课程过程化考核的示范样本课程。

二、立项类别、数量、资助经费、研究周期

（一）立项类别、数量、经费、结题验收

立项分为2类，分别为课程思政专项、课程过程化考核专项，其中课程过程化考核专项重点支持基础课程。

每类拟立项15-20项；每项经费6000元。

结题验收：1.课程思政专项演示课1节课；2.课程过程化考核专项总结报告1次；3.发表相关教改论文另外经费报销

（二）项目周期

项目周期：2020.2-2020.12；项目完成后即可由本人提出申请进行结题验收。

三、申报要求

（一）申报项目要求。

项目研究应具备方向性、融合性、创新性、实用性。

1.方向性。紧扣教育部“新时代高教40条”文件中的“双万”计划，充实认证专业、一流专业及拟申报高级别教学成果协调进行，形成合力，提升专业办学水平。

2.融合性。注重信息技术与专业知识、思政内容考核方式的融合，实施方案科学合理，路径清晰。

3.创新性。拥有先进的课程教学改革理念，创新的教学模式。

4.实用性。注重实际应用，切实具体。预期成效具有一定的推广应用价值，可在一定范围内发挥示范引领作用。

（二）申报学院要求。

学院要加强专项教改项目培育工作。申报学院要为教改项目研究提供一定的教改基础、环境和相应条件，在人员、财力、政策上积极予以予以支持。

（三）项目主持人要求。

教学改革研究项目以教学一线人员、中青年骨干教师为主体，以实践、应用为主要特征，以学生为主体、以提高教师的专业发展能力、提高教学质量为根本目标。

1.项目研究工作实行主持人负责制。项目主持人需要熟悉目前课程教学改革的国内外发展动态，最好具有副高及以上职称。

2.项目负责人和参与人不超过5人，课程思政专项至少须有1名思政教师。

3.项目一旦立项，应及时向学生公示考核评分标准，做到公开公平公正。

四、申请书提交时间与材料内容

1.提交时间：2020年2月24日（周一）前；

2.提交内容：

纸质材料：申请书1份（双面打印）、学院汇总的汇总表1份（学院签章）；电子版材料：请用QQ发送申请书与学院汇总的汇总表的电子版。

联系人：魏尚洲；电话：86168075；地址：逸夫楼205

• 附件【陕西科技大学教学改革研究专项项目申请书.doc】
• 附件【2020年陕西科技大学教改专项申报汇总表.doc】

https://jwc.sust.edu.cn/info/1153/3771.htm